三十三 教室(/不二失控站着/憋niao失/教室排niao)(2/3)
“不二,最后一题你来
吧。”
不二僵在了原地,
被
一滴滴浸
,逐渐变得
起来。
再怎么夹
变换姿势都没用了,汹涌的
意
本不受控制,括约肌早就麻木了,不二只能用力握着
,挤压着
来阻止
涌
,他握得很用力,几乎可以隔着
看到他
的形状,

的布料已经被
和
浸
,将
的形状完整裹了
来,布料的颜
也比周围更
一些,还泛着白
。
不二低着
,不敢与老师有丝毫
神接
,暗自祈祷千万不要
到他,不止是因为他怕站起来走动会憋不住,更是因为夏季单薄的校服可能会遮不住他
的明显的
。
他的语速越来越快,到后面,他自己也不知
说的是否有逻辑了。
拜托了,不要
。
他睁大
,
里全是无措和失神,不二双手握拳抵在桌上,双
颤抖着,
受到一
一
的

在了
上,又顺着
往
到了会
。
彻底失控了,不二脑袋嗡嗡作响,双耳泛起一阵低鸣,再也听不到外界的声音了。
不二站在原地,
微微往前
,
贴着课桌,手用力
住桌面,将
的弧度死死抵在课桌间,总算是不至于叫旁人看到他的窘态,但却是一动也不敢动了。
不二吓了一
,连忙
:“我没事,就是起
太猛了,忽然有

。”
黑板上是老师刚刚
的几
题,
照惯例,他要准备随机
人上台了。
只剩
最后一
题了,不二侧
,期望这过程快些结束。可偏偏,就是这一侧
,让老师注意到了他。
因为忍耐,不二的
眶有些泛红,微启的
也无声地
着气。
憋不住了……
他方才
本没注意老师在说什么题,只能现在抓
时间看题,好在这一题不难,不二看了几
,颤抖着声音说着思路。
“嗯?怎么?”老师本来低
看教案,半晌发现不二还在原地没动,不由抬起
看他。不止老师,不二能
觉到几乎全班的目光都集中在他
上。
可是,老师
了他的名,大家也在看他,现在不动是不可能的了。
不二的
无法抑制地一阵又一阵轻颤,他用拇指
压着因憋
而微微发
的

,指甲几乎隔着
陷
了

,留
了浅浅的划痕。
无奈,不二慢吞吞地站起
。他刚刚一动,被禁锢了许久的
没了压迫,从
间弹了起来,一

径直从膀胱冲向了
,直达翕张的

。
老师因讲课而有些沙哑的声音如惊雷,劈得不二面如土
。
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不二暗自松了
气,可他忘了,这节数学课的老师,是最喜
人上黑板
题的。
不二的心
很快,他不知
要如何化解
的尴尬,用力收缩着腹
肌
和括约肌,不让
和
决堤而
就已经用尽了他全
的力气。
可是,已经
了的
再也不能阻挡
往外涌的趋势,站姿的不二也无法给
施加压力。不二能
觉到
寻到了
,正一
一
顺着翕张的
往外涌。
不二看了看时间,50分钟的课已经过去了十几分钟。虽然
意依旧汹涌,但只要不
,再忍半个小时也不是不可能。
也许是不二脸
太奇怪,老师的神
有
担心。
一连三人被叫上台,不二一动也不敢动,
怕引起老师注意
而
到他,本来就
到极致的
竟因为
张而更兴奋了些许。
怎么办?不二咬牙,后悔自己在课上玩得太过。
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被不断
压着,不二很想就这样
来,但他怕一旦
了,
也会不受控制一起冲
来。
“嗯,没错,坐
吧。”老师
,让他坐
,又继续讲课。
只是
压
还不够,他将整个手掌夹在
间,在旁人看不到的地方,
住了
,轻轻
动起来。
前列
一小
一小
涌
来,没办法被

收的
腻
糊了一
。
不敢用手碰,只是收缩括约肌的动作就让不二差
了
来。他低着
,
里因为憋到极致泛起了些许
意,自己看不到的脸上更是泛着兴奋的
红。
越
张越兴奋,红
发
的
抵在课桌间,一丝一毫的动作都能
到
。不二想移动脚步,却没想却是更用力地让
蹭到了桌沿,不等他再如何收腹忍耐,大
的
就这样
涌而
了。
不二闭了闭
,暗
糟糕,自己玩得太大了,幸村曾反复
代过不能
,现在自己大
广众
了不说,恐怕还会失禁。
不二肩膀一松,暗呼得救了。
“是这样啊。”老师见他答话了,就不再朝他的座位走来。好在不二向来是个好学生,老师对他的话
信不疑,也没有太为难他,只是
:“那你就别上来
了,就在座位上说说思路吧。”

来了——
不仅如此,不二只要稍稍低
,就能看到黑
的校服
被

起了一个弧度,弧度
端还有若有若无的
痕。
不行,再玩要
了。不二转动视线,环顾四周,幸好大家都在认真听课,没有人注意到他的动作。
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不能站起来,会
的!不二在心里喊,他知
自己的
,众人的视线会让他更兴奋,加上移动
的
,现在走上台可能会边走就边
来。
不二急忙坐
,看没人注意,急忙用手隔着



住了还在漏
的
。
等他终于回过神,老师已经沿着讲台走了
来,快走到他的座位边上了:“不二,你没事吧?”