第4章，一些故事，拥抱(2/2)

他明知会发生什么，却看着猎一无所知，慢慢被人推向悬崖边。

这真的是他的妈妈吗？为什么她看似这么有理，可事实却让他这么痛苦？

她说：“你以为人间只有这一不公？你以为世界上都有德法律，甚至有理可言吗？你现在觉得我冷血无不像人，不像你妈，你又知我吃过多少苦，我受过多少欺凌侮辱，我遭过多少罪？你自己站不起来，要别人搭多少次手？如果你不够，你说的什么公理正义，都是放。”

卫衢期在单亲家这样大，心中无法遏制对亲的渴望，潜移默化也接受了她的许多观念，却从没获得母亲更多温和注意。等他越越大，又因为聪明，很快形成了自己的三观。

这是母最的对话之一，结束后没多久卫衢就再次崩溃了，被打包送到心理医生那里再次行期治疗。

这件事发生在竞赛前，卫衢心理上的痛苦难以纾解，抑郁症日渐加，就是这一次发展到了自残。

从此后只要有冲突，轻则绪抑郁心理负担变重，重则崩溃。

卫衢自己甚至分不清脑海里的观念想法到底什么是属于自己的，因为他好像也认同母亲的看法，痛苦来源于无能为力，他病了只能证明他的神还不够大，他永远都不够大。

殷嘉树的事发展如此似曾相识，上一次他袖手旁观，这一次他又能等待多久？

他们忧心忡忡，殷嘉树也不很愿，拖着脚步低着往教室走，到门照常停住脚，却看见卫衢正好在门。

放学后，殷嘉树回到家里掏书包，摸一把柠檬味的糖。

他想不通不对的事为什么会发生，既然人人都知是不对的，为什么却司空见惯？对和错，这难不是人世间最基本的概念？错了就应该受惩罚，难不对吗？

小少年心更加沉重。

殷嘉树看他一阵，其实只是遵照父母的嘱咐，在陌生的会引起不安和抗拒的地方多看看熟悉的东西和人，保持绪稳定。看了一阵就专心自己的事去了，卫衢却是在品尝熟悉的痛苦滋味。

法纪，一为所为？你比他们又好在哪里？再说，你凭什么求我？你能付什么代价，你自己又有什么能力？你觉得卫家无所不能，卫家是你的吗？”

他愣住了，看着掌心包装致的糖果，好一阵没说话。是谁呢，又是什么时候去的？

心理医生终于撬开他的嘴和他开始对话，就被这些问题问得一阵心梗，在心中叹息卫总你可真会给我拖后。

那他今天教室之前的抱抱还能有吗？

一个人弱，他就活该受害吗？一个人弱，欺负他的人就没有错了吗？

那觉就好像心里有什么东西，黑暗，狰狞，以令人恐慌的速度扩大，把一切温，安宁，快乐，一切平常愉悦的东西都挤去了，越来越黑，越来越暗，越来越窒息，伸手求救都不能……

他不懂，他真的不能懂，所以他崩溃，迷惑，痛苦。

周末殷嘉树在家里过得很快乐，星期一送他上学的时候，他的爸爸妈妈却忽然发现他又开始磨磨蹭蹭，拖拖拉拉不肯很快去了。夫妻俩心里一沉，对视一，什么都没说，如常目送他去。

殷嘉树的注意力很奇怪，他一就看到了这个人唯一能够暴在外的痛苦，并且记住了他。

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如此压，却稀少到近乎没有。

可是这标准放在别人上，他总是无法完全赞同。

卫衢的妈妈很显然也有心理疾病，但她自己是绝不承认，也不可能就医的。不仅如此，还要把自己的观念输给儿。自从卫衢生之后，母二人就很生疏，她忙着工作，又觉得小孩麻烦而累赘，很少陪伴，等卫衢大一显过人天赋，就制定了一串培养计划，从学前教育一直到大学毕业如何一步步成为合格继承人，随时调整，但只有她有权主。

他没有罪吗？

她说：“你这样多愁善，难不知是世界上最没用的东西？只要你不够，你就什么都不是，你难还不够明白？认不清现实，你还是我的儿吗？”

他不能反驳她的话，因为他没有那么天真，他知话是对的。可是，难那些人不是错的吗？难他们错了不该付代价吗？难一个人死去了，就这样无声无息的过去了？生命不应该被尊重，是最珍贵的东西吗？